Feature Story

Дети с ограниченными возможностями очень часто не имеют доступа к услугам здравоохранения и образования, что препятствует благополучному развитию всего общества.
Фото: ЮНИСЕФ/Марко Дормино

Маргинализация детей с ограниченными возможностями в таких важнейших областях, как здравоохранение и образование, наносит вред не только самим молодым людям, но и всему обществу. Об этом говорится в знаменательном докладе ЮНИСЕФ, опубликованном 30 мая 2013 года.

Данные, представленные в докладе под названием: «Положение детей в мире, 2013 год: дети с ограниченными возможностями», свидетельствуют о том, что у детей-инвалидов шансы на получение услуг здравоохранения или на посещение школы намного меньше, чем у всех остальных детей. Кроме того, эти дети чаще становятся жертвами эксплуатации и лишаются родительской заботы. Авторы доклада считают, что причина этого – то, что слишком часто в детях-инвалидах видят только инвалидность, не замечая в каждом из них неповторимую и бесценную личность, которая должна получить такие же возможности для развития, как и все остальные.

«Когда в ребенке видят только инвалидность, это причиняет вред не только ребенку, но и всему обществу, которое лишается всего того, что этот ребенок может ему дать, – говорит исполнительный директор ЮНИСЕФ Энтони Лейк. – Теряют дети – теряет и общество; а то, что получают они – получает и общество».

Программы в сфере ВИЧ – яркий пример того, какой маргинализации могут подвергаться молодые люди с физическими, интеллектуальными и психологическими особенностями или сенсорными нарушениями. Их потребности практически не учитываются, а сами они не включаются в сферу охвата проводимых программ. В докладе подчеркивается, что повышение распространенности ВИЧ-инфекции в любой отдельной группе населения негативно сказывается на благополучии всего общества, в том числе и в связи со снижением темпов развития и повышением объемов затрат.

Часто считается, что дети с ограниченными возможностями сексуально не активны, а потому им не нужны услуги по профилактике ВИЧ-инфекции. Многие из них не получают даже элементарной информации о половом созревании, о том, как развивается их организм и какие изменения в нем происходят в пубертатный период. По сравнению с другими детьми они могут подвергаться повышенному риску злоупотреблений, так как зачастую не умеют эффективно выстраивать границы в общении с другими людьми, чтобы защитить себя от посягательств или сексуальных домогательств.

Кроме того, немалый процент людей с инвалидностью любого возраста в своей жизни сталкивается с сексуальными домогательствами или жестоким обращением – особенно женщины и девочки, а также люди, которых помещают в специализированные учреждения, школы и больницы. В этих условиях их уязвимость к заболеванию ВИЧ-инфекцией значительно повышается.

Доступ к услугам по лечению, обследованию и консультированию в сфере ВИЧ для людей с ограниченными возможностями может быть ограничен физически или в связи с отсутствием услуг в необходимом формате – например, в связи с отсутствием материалов для слепых, набранных шрифтом Брайля. Работников здравоохранения практически не учат тому, как заниматься с такими детьми и подростками, которые нередко сталкиваются даже с пренебрежительным, стигматизирующим отношением со стороны медработников.

В докладе «Положение детей в мире, 2013 год: дети с ограниченными возможностями» представлен ряд рекомендаций, направленных на то, чтобы дети с ограниченными возможностями могли участвовать в различных сферах социальной, экономической и культурной жизни и, таким образом, в развитии общества в целом.

Одна из главных рекомендаций – устранить пробелы в получении информации о положении детей-инвалидов в обществе. Лишь немногие страны располагают данными о том, сколько среди их граждан детей с ограниченными возможностями, каковы их функциональные ограничения и услуги какого уровня им необходимы – что делает проблематичным удовлетворение реальных нужд и потребностей этой группы населения.

В докладе также говорится о необходимости устранения барьеров для формирования инклюзивной среды, где для детей с ограниченными возможностями легко доступны любые общественные места, будь то школы, медицинские учреждения, общественный транспорт и т. п., и где их участие поощряется наравне с их сверстниками, на основе недискриминирующего подхода. Необходимо обеспечить поддержку семьям, чтобы они могли покрывать более высокие расходы,возникающие при уходе за детьми с ограниченными возможностями, с учетом их ограниченных возможностей для получения дохода. Также подчеркивается важность привлечения детей и подростков с инвалидностью к разработке и реализации программ и услуг в качестве активных инициаторов и проводников перемен.

Наконец, авторы доклада призывают страны ратифицировать и обеспечить выполнение Конвенции ООН о правах инвалидов и Конвенции ООН о правах ребенка. Конвенцию о правах инвалидов ратифицировали почти две трети стран, но в практической реализации многие из них пока сильно отстают.