unesco

На недавнем заседании в Ботсване группа экспертов высокого уровня по вопросам образования и охраны сексуального и репродуктивного здоровья из стран Восточной и Южной Африки (High Level Group of Education and Sexual Reproductive Health from Eastern and Southern Africa) выступила с заявлением о необходимости предоставления высококачественных информационно-образовательных услуг в сексуальной сфере для подростков, разработанных с учетом их гендерных особенностей. Такие образовательные программы необходимы для подготовки подростков к периоду полового созревания и к развитию отношений, что поможет предотвратить нежелательную беременность и ВИЧ-инфицирование. Эксперты подчеркнули также, что страны должны повысить доступность услуг в сфере здравоохранения, ориентированных на нужды и особенности молодежи, – в том числе обеспечения средствами контрацепции, проведения конфиденциального обследования на ВИЧ-инфекцию и ЗППП, предоставления услуг по профилактике, лечению и уходу в сфере ВИЧ и медицинского обслуживания для контроля за благополучным течением беременности и родовспоможения, а также предоставления помощи в случае необходимости безопасного прерывания нежелательной беременности. В заявлении отмечается, что в настоящее время реализации прав подростков и молодежи в области образования и охраны здоровья препятствуют такие факторы, как принуждение к вступлению в брак в детском возрасте и насилие по гендерному признаку.

Участники заседания также обратились к министрам здравоохранения и министрам образования стран региона с призывом поставить подписи под новыми обязательствами о совместной работе по улучшению доступа к высококачественным услугам в области сексуального образования и здравоохранения. В этом документе, который должен быть подписан в декабре 2013 года, в преддверии международной конференции по СПИДу в Африке, будут изложены требования к странам обеспечить более открытый подход к удовлетворению нужд и потребностей молодежи, а также проявить готовность к пересмотру общественных норм в отношении молодежной сексуальности.

Заседание, проходившее в Габароне (Ботсвана) 30–31 июля, стало первой очной встречей группы экспертов высокого уровня, возглавляемой директором Группы региональной поддержки ЮНЭЙДС для Восточной и Южной Африки профессором Шейлой Тлоу, с участием региональных директоров ЮНЭЙДС и бывшего члена парламента и министра здравоохранения Ботсваны. Заседание открыла первая леди Танзании Мама Сельма Киквете.

В докладе Межучрежденческой рабочей группы ЮНЭЙДС о прогрессе в противодействии ВИЧ/СПИДу в образовательном секторе показаны смешанные результаты — в то время как к ряде областей достигнут значимый прогресс, в других отмечается стагнация.

Общий прогресс в вопросах противодействия ВИЧ, наблюдаемый в глобальном секторе образования, дает повод для оптимистичных прогнозов. Об этом говорится в новом углубленном исследовании, в которое включены данные из 39 стран мира. Однако вызывает опасения застой, наблюдаемый до сих пор в ряде областей, и достигнутого недостаточно для выполнения сектором образования его важнейшей роли — помощи в активизации профилактики ВИЧ-инфекции.

Исследование под названием «Глобальный доклад о достигнутом прогрессе в противодействии ВИЧ/СПИДу в образовательном секторе в 2011–2012 гг: прогресс, упадок или стагнация?» (2011-2012 Education Sector HIV and AIDS Global Progress Survey: Progression, Regression or Stagnation?) было подготовлено по заказу Межучрежденческой рабочей группы ЮНЭЙДС по образованию. Полученные данные сравниваются в докладе с результатами аналогичного исследования, проведенного в 2004 году. Результаты показывают, что сегодня политика по вопросам ВИЧ в системе образования принята почти во всех странах; растет число учителей, прошедших обучение и умеющих дать учащимся знания об эпидемии; а кроме того, вопросам, связанным с ВИЧ, теперь отводится больше места в учебных планах, и изучение проводится на основе формирования жизненно важных навыков.

Но разработка теоретических аспектов политики совсем не обязательно переходит в процесс ее практической реализации. Проблемы ВИЧ по-прежнему затрагиваются лишь поверхностно. Несмотря на заметные улучшения, еще очень много учителей нуждаются в обучении и тренингах, а знания о вирусе остаются на очень низком уровне.

Последние исследования в целом ряде стран показывают, что всесторонними и точными знаниями о ВИЧ-инфекции обладают менее половины молодых людей. А это очень важно, заявляют авторы доклада — ведь образование создает основу для успешной реализации программ в сфере ВИЧ. Высококачественная информация и возможность изучить такие важные вопросы, как секс и взаимоотношения, по сути своей представляются обязательными компонентами полного и всестороннего образования в сфере СПИДа.

Такие знания молодежь может применять для принятия информированных решений, чтобы защитить себя и других от передачи ВИЧ. Даже сам факт обучения снижает уязвимость людей к заболеванию ВИЧ-инфекцией, особенно у девушек — образование способствует укреплению чувства собственного достоинства, уверенности в себе и экономической независимости.

Глобальный координатор по СПИДу ЮНЕСКО Чой Су Хьян считает: «Образование — это фактор защиты от ВИЧ-инфекции, и он помогает формировать всеобщую гражданскую сознательную позицию, которая нужна для борьбы со стигмой и дискриминацией. Поэтому образование играет главную роль в противодействии СПИДу».

Возможности для улучшения ситуации

В докладе Межучрежденческой рабочей группы ЮНЭЙДС по образованию на основе долгосрочного исследования в Южной и Восточной Африке приводится яркий пример того, как складывается реальная ситуация на местах и в каких областях можно добиться значимых улучшений. В ходе исследования выявлено, что в среднем у двух третей школьников в шестом классе (в возрасте от 13 до 14 лет) из 11 стран нет даже минимальных представлений о ВИЧ, необходимых для защиты и сохранения собственного здоровья. Уровень имеющихся у детей знаний очень разный — от 19 % в Лесото до 70 % в Танзании.

Однако же фактически у 99 % учителей эти знания есть — просто они не передают их своим ученикам. Исследователи пришли к выводу, что учителя «стесняются» делиться такой информацией с учениками либо считают, что это не входит в их сферу компетентности. Кроме того, обучение по данной теме (проводимое государственными специалистами, агентствами ООН или организациями гражданского общества) учителя проходят лишь в ограниченном объеме — включая тренинги до начала преподавательской деятельности и обучение на рабочих местах.

Координатор Межучрежденческой рабочей группы ЮНЭЙДС по образованию Скотт Пулицци уверен, что эту ситуацию необходимо менять: «Каждому ученику нужен квалифицированный учитель, которому школа и общество дают все необходимые полномочия и поддержку для обучения детей в вопросах сексуальности и для формирования у них необходимых практических навыков, в том числе в сфере ВИЧ. Без системных изменений в образовательном секторе учителя не могут помочь своим ученикам получать знания и вырабатывать навыки, снижающие уязвимость молодежи к инфицированию».

В «Глобальном докладе о достигнутом прогрессе в противодействии ВИЧ/СПИДу в образовательном секторе в 2011–2012 гг: прогресс, упадок или стагнация?» содержится ряд рекомендаций по подробному плану действий, позволяющих дать ученикам образование, которое потенциально может сохранить им жизнь и здоровье:

• Обеспечить политическую поддержку высокого уровня для комплексного противодействия СПИДу в сфере образования;
• Разработать систему управления для координации и реализации утвержденной политики и планов с учетом конкретных особенностей и потребностей страны ;
• Проводить обучение учителей по вопросам ВИЧ во всех учреждениях образовательного сектора;
• Обеспечить разработку и распространение во всех школах учебных планов и материалов на основе точной информации, соответствующих возрастным и гендерным особенностям всех учеников и направленных на формирование практических навыков;
• Привлекать родителей и общественность к реализации образовательных программ.

В докладе подчеркивается, что достижение цели «поколение без СПИДа» стало реальностью. Доклад заканчивается выводом: «Достижение цели трех нолей: ноль новых случаев ВИЧ-инфицирования, ноль дискриминации и ноль смертей вследствие СПИДа — возможно, и начинается оно с образования».

Межучрежденческая рабочая группа ЮНЭЙДС по образованию (UNAIDS Inter-Agency Task Team, IATT) создана по инициативе ЮНЕСКО, а в ее состав входят коспонсоры ЮНЭЙДС, агентства, действующие на основе двусторонних соглашений, и организации гражданского общества.

Бедность и гендерное неравенство, а также отсутствие доступа к образованию повышают уязвимость людей к заражению ВИЧ-инфекцией. Это — один из основных выводов, представленных в брошюре Gender Equality, HIV and Education («Гендерное равенство, ВИЧ и образование»), выпущенной недавно Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО).

В новой публикации подчеркивается, что решение этих проблем имеет решающее значение для достижения Целей развития тысячелетия в области развития (ЦРТ) и выполнения других международных обязательств в области образования, защиты прав человека, равенства и социальной справедливости. Брошюра вышла в серии публикаций ЮНЕСКО, посвященной лучшему опыту в политике и практике в сфере ВИЧ и образования по вопросам здравоохранения. В брошюре содержатся материалы для обсуждения о взаимосвязи между гендерными проблемами, ВИЧ и образованием.

Как показывают данные, до настоящего времени меры для улучшения ситуации в областях, связанных с образованием, гендерным равенством и ВИЧ, принимались в основном в параллельных плоскостях, независимо друг от друга. Но все более очевидным становится то, что решить эти проблемы по отдельности нельзя. В брошюре говорится о необходимости искать пути для обеспечения политики и программ по гендерным проблемам, ВИЧ и образованию, которые будут взаимно дополнять и усиливать друг друга для получения максимального результата.

Брошюра, посвященная таким темам, как гендерное равенство, бедность, роль образования, взаимосвязь между образованием и обществом в целом, а также лидерская роль молодежи, призвана представить опыт, инновационные подходы и полученные уроки — все для того, чтобы обеспечить разработку политики и программ в будущем.

Барьеры в получении образования для девочек

Гендерное неравенство прочно закреплено в существующих отношениях и поведении. При проведении базового исследования выяснилось, что убеждение «девочка рождается для того, чтобы выйти замуж» широко распространено среди отцов, принявших участие в опросе. В подтверждение этого в брошюре приводится комментарий 13-летней девочки: «Посещать школу — это, по мнению наших отцов, особая привилегия, а не право».

Дискриминация в отношении девочек, как правило, проявляется гораздо сильнее и чаще, чем в отношении мальчиков. Например, 60 % девочек подросткового возраста не посещают школу в таких странах, как Центральноафриканская Республика, Джибути, Эритрея, Гвинея, Пакистан и Танзания, а в Сенегале и Нигере число таких девочек превышает 70 %.

В брошюре отмечается, что повлиять на решение проблем гендерного равенства и ВИЧ можно, если принять срочные меры для сокращения существующего неравенства в благосостоянии и в сфере образования. Образование должно играть ключевую роль в избавлении от некоторых стереотипов, передающихся из поколения в поколение. Немедленный положительный эффект в повышении доступности образования могут обеспечить программы, направленные на устранение факторов, непосредственно препятствующих посещению школы, основным из которых является бедность. В брошюре делается вывод, что это положительно повлияет на охрану сексуального здоровья и профилактику ВИЧ-инфекции среди всех представителей молодежи.

Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун объявляет о начале реализации новой глобальной инициативы Education First совместно с президентом Южно-Африканской Республики Джейкобом Зумой (слева) и премьер-министром Дании Хелле Торнинг-Шмидт (справа). Штаб-квартира ООН в Нью-Йорке, 26 сентября 2012 г.
Фото: ЮНЭЙДС/Б.Хамильтон

Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун официально объявил о начале реализации новой глобальной инициативы Education First («Образование — в первую очередь»), цель которой — открыть двери школ для каждого ребенка, обеспечить получение качественного образования и воспитание уважения к глобальным гражданским ценностям для всех детей.

«Наши общие цели просты. Мы хотим, чтобы дети посещали начальную школу и осваивали все последующие ступени обучения вплоть до получения высшего образования, которое поможет им добиться успеха в жизни, — сказал Пан Ги Мун. — Нам нельзя останавливаться, пока каждый ребенок не будет ходить в школу. Вот наша задача, вот наше домашнее задание».

Выступая от лица всех детей и молодежи, Ченор Бах из Сьерра-Леоне представил петицию с требованием обеспечить право на образование. «Отправьте нас всех в школу; дайте нам такую подготовку, чтобы мы могли работать в XXI веке, чтобы мы были знакомы с гражданскими ценностями, всесторонне образованны в области репродуктивного здоровья, могли принимать информированные решения на основе научных данных, — сказал Ченор Бах. — Ничто так не возвышает человека, как желание склониться над ребенком, чтобы помочь ему».

Инициатива Education First направлена на мобилизацию всех партнеров: и тех, кто традиционно работает в этой сфере, и новых, — чтобы обеспечить возможность получения начального школьного образования для всех детей до 2015 года (это срок, установленный для выполнения Целей развития тысячелетия). В рамках новой инициативы необходимо дополнительно 24 млрд долл. США ежегодно, чтобы восполнить недостающее финансирования для обучения всех детей, которые сейчас не имеют возможности посещать начальную и среднюю школу. «Образование остается самой главной инвестицией, которую может сделать государство, особенно в Африке и в развивающихся странах», — сказал президент Южно-Африканской Республики Джейкоб Зума.

Специальный представитель Генерального секретаря Организации Объединенных Наций по глобальному образованию Гордон Браун, который вел мероприятие, обратился к международному сообществу с призывом обеспечить инвестиции в сферу образования в полном объеме. «Мы должны дать молодым людям право голоса и возможности», — сказал он.

Прямо на мероприятии партнеры из частного сектора заявили о предоставлении средств в объеме свыше 1,5 млрд долл. США для поддержки этой инициативы — в частности, 1 млрд долл. США был выделен фондом Western Union Foundation и 500 млн долл. США — фондом MasterCard.

«Если вы управляете страной, вас волнует множество показателей — вы отслеживаете статистику по инфляции, безработице, валовому продукту и т. д. Но есть один показатель, который волнует меня больше всего — это то, сколько стоит школьное образование у нас по сравнению с другими странами», — сказала премьер-министр Австралии Джулия Гиллард. «От того, насколько успешно учатся наши 15-летние дети, зависит то, насколько успешно будет развиваться наша экономика и насколько достойно будет жить страна», — сказала она, выступая в поддержку инициативы.

Модератор заседания специальный представитель Генерального секретаря Организации Объединенных Наций по глобальному образованию Гордон Браун призвал международное сообщество обеспечить инвестиции в сферу образования в полном объеме.
Фото: ЮНЭЙДС/Б.Хамильтон

Отмечая важную роль учителей в воспитании детей, генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова сказала: «Нам необходим новый курс в работе с учителями. В настоящее время у нас не хватает 1,7 млрд учителей. Учителя должны быть у нас на первом месте, ведь они — стержень и основа нашего общества».

«Мы должны на время забыть о рыночных факторах и инвестировать в систему школьного образования для достижения более качественных результатов обучения, — сказал президент Всемирного банка Джим Ким. — Страны должны инвестировать в здравоохранение и обеспечивать доступность школьного обучения, чтобы обеспечить эффективную отдачу от образования».

В статье, опубликованной в интернет-газете «Хаффингтон Пост» (The Huffington Post) в поддержку этой инициативы, исполнительный директор ЮНЭЙДС Мишель Сидибе написал: «Education First — это план светлого будущего, но его нельзя выполнить без твердой приверженности всех секторов общества, включая правительственные и финансирующие организации, а также учащихся и их семей. Для достижения успеха необходимы ресурсы и воля. Сейчас нам представилась историческая возможность покончить с одной из величайших современных угроз человечеству. Покончить со СПИДом можно — и образование является ключевым фактором успеха».

ЮНЭЙДС помогала в разработке стратегического документа инициативы Education First. Иллюстративный материал в стратегическом документе подготовлен Суджаной Рим, штатным художником ЮНЭЙДС. «Образование — это самый ценный подарок, который я получила, и я рада, что могу помочь в реализации этой инициативы, — сказала Суджана Рим. — Повсюду в мире дети нуждаются в получении возможностей и приобретении навыков для самовыражения через искусство, науку и спорт».

На сегодняшний день почти 61 млн детей младшего возраста не имеет возможности посещать начальную школу, 52 % из них — девочки. Кроме того, школьным образованием не охвачен 71 млн детей среднего школьного возраста. При этом 42 % всех детей, не получающих школьного образования, проживают в зонах конфликтов. Барьерами для посещения и успешного окончания школы являются также высокие цены на обучение, дискриминация по гендерному признаку, эксплуатация детского труда и недостаточное развитие инфраструктуры. В новой стратегии также указывается, что дети, потерявшие родителей вследствие эпидемии СПИДа и других заболеваний, а также те дети, являющиеся объектами эксплуатации, нуждаются в специальном уходе и защите.

В новом докладе проводится всестороннее обобщение и анализ самых последних данных, выявленных недочетов и проблем в области профилактики, лечения, ухода и поддержки для молодежи в Замбии.

В сфере противодействия СПИДу среди молодежи Замбии уже достигнут целый ряд важных результатов, включая значимое снижение заболеваемости ВИЧ-инфекцией более чем на 25 % за последнее десятилетие. В то же время, по данным недавно представленного доклада, эпидемия СПИДа в стране продолжает оказывать огромное воздействие на молодое население, особенно сильно затрагивая молодых женщин, и необходимо сделать еще очень много для того, чтобы следующие поколения были свободными от ВИЧ-инфекции.

В докладе Situation Assessment of the HIV Response among Young People in Zambia («Оценка ситуации в сфере противодействия ВИЧ-инфекции среди молодежи в Замбии») проводится всестороннее обобщение и анализ самых последних данных, выявленных недочетов и проблем в области профилактики, лечения, ухода и поддержки для этой основной возрастной группы. Доклад был представлен на заседании высокого уровня, проходившем 17–18 апреля в Лусаке.

Мероприятие проводилось при поддержке Объединенной группы ООН в Замбии в сотрудничестве с Национальным советом по ВИЧ/СПИДу, ИППП и туберкулезу, а также национальными министерствами здравоохранения, образования, министерством по делам молодежи и спорта, министерством по делам общественного развития и охране здоровья матери и ребенка.

«Если мы хотим добиться выполнения целей, поставленных в Политической декларации по ВИЧ/СПИДу 2011 года, мы должны сократить число новых случаев ВИЧ-инфекции среди молодежи», — сказал заместитель министра по делам молодежи и спорта Натаниэль Мубуквану. «Мы полны решимости продолжать развитие высокоэффективных интервенций, сочетающих различные стратегии профилактики ВИЧ-инфекции, для эффективного противодействия эпидемии», — добавил он.

Прогресс достигнут, но недочеты остаются

По данным оценки, проведенной среди молодых людей в возрасте от 10 до 24 лет, в период с 2001 по 2009 год заболеваемость ВИЧ-инфекцией уменьшилась, а доля молодых людей, вступающих в половые контакты в возрасте до 15 лет, сократилась в два раза — с примерно 17 % в 2000 году до почти 8 % в 2009 году. Также отмечается рост числа молодых людей, прошедших обследование на ВИЧ-инфекцию и знающих свой результат тестирования, — с 7 % в 2005 году до 34 % в 2009 году.

Несмотря на эти достижения, распространенность ВИЧ-инфекции среди молодежи по-прежнему остается высокой. В 2007 году, например, в возрастной группе от 15 до 19 лет этот показатель составлял 6 % среди женщин и 4 % среди мужчин.

Это связано с целым рядом факторов. Цитируя представленный доклад, д-р Клемент Чела, генеральный директор Национального совета по ВИЧ/СПИДу, ИППП и туберкулезу, перечислил среди этих факторов следующие: «Низкая информированность по спектру вопросов, связанных с ВИЧ; гендерное неравенство; бедность в сочетании с вовлеченностью в коммерческий секс и в сексуальные отношения с людьми старшего поколения; ранние браки; употребление алкоголя; давление со стороны сверстников и негативное отношение лидеров общественного мнения к популяризации презервативов среди молодежи». Как показывают данные, лишь 53 % взрослых выразили поддержку проведению информационно-просветительских программ, разъясняющих необходимость использования презервативов для профилактики ВИЧ-инфекции среди молодежи.

Кроме того, в докладе отмечается отсутствие комплексного пакета программ сексуального воспитания для учащихся школ, а также высокий уровень стигматизации по отношению к молодым людям, принимающим терапию, со стороны их ровесников.

Пути решения проблем

Одной из ключевых рекомендаций в докладе, направленных на повышение защищенности молодых людей, является обеспечение более эффективного участия молодежи в разработке и реализации политики и программ в сфере ВИЧ. Этого можно добиться, в частности, за счет развития потенциала молодых людей, чтобы они могли быть проводниками изменений и поставщиками услуг, и обеспечения им поддержки в формировании общественного спроса для повышения обращаемости за услугами в сфере ВИЧ.

Представительница молодежной организации Чипаса Мванса, выражая надежду на то, что представленные ее ровесниками рекомендации будут восприняты самым серьезным образом, заявила: «Ничто не должно разрабатываться для молодежи без полноценного участия самой молодежи».

Согласно докладу, к наиболее проблемным областям, требующим особого внимания для обеспечения потребностей молодых людей, относится обеспечение доступности презервативов, тестирования и консультирования в связи с ВИЧ, медицинского обрезания крайней плоти у мужчин, коммуникаций с целью изменения поведения (КИП) среди молодежи как в рамках школьной программы обучения, так и во внеклассной деятельности. Кроме того, необходимо расширение предоставления дружественных молодежи услуг на базе учреждений здравоохранения и на уровне сообществ, включая интегрированные услуги по уходу и лечению, а также правовой поддержке для подростков, живущих с ВИЧ.

Страновой координатор ЮНЭЙДС Хелен Фрэри отметила необходимость многоступенчатого подхода: «Обеспечение доступа для молодежи к обследованию на ВИЧ-инфекцию, презервативам, обрезанию и другим услугам в сфере охраны репродуктивного здоровья, включая программы сексуального образования, внесет значимый вклад в достижение в Замбии стратегической цели ЮНЭЙДС: ноль новых случаев ВИЧ-инфекции, ноль дискриминации и ноль смертей вследствие СПИДа».

Для обеспечения значимого прогресса в Замбии ООН обязуется вести совместную работу с соответствующими министерствами и ключевыми партнерами для преобразования этих важнейших рекомендаций, наряду с другими разработанными рекомендациями, в четкий план практических действий с определенными сроками реализации и разбивкой по стоимости всех расходов, в котором во главу угла будет поставлено обеспечение интересов молодежи.

Ламия Джоуини вместе с другими делегатами участвует в заседании «дискуссионного кафе», организованном в третий день работы Международного молодежного форума ЮНЕСКО.

Каким образом молодые люди во всем мире могут максимально полно реализовать свой потенциал в качестве движущей силы социальных, политических и экономических преобразований для улучшения своей жизни, здоровья и развития общества? Чтобы найти ответ на этот вопрос, около 250 делегатов — представителей молодежи из 193 государств-членов ЮНЕСКО и несколько сотен наблюдателей — представителей гражданского общества собрались на VII Международный молодежный форум ЮНЕСКО, который прошел в Париже 17–20 октября 2011 года.

Участники форума, посвященного общей теме «Молодежь как движущая сила преобразований», обсуждали многочисленные способы, которыми молодые люди могут менять мир. Обсуждение проводилось по трем основным тематическим направлениям: молодежь в политической и общественной жизни, устранение барьеров для молодежи в сфере трудоустройства и борьба с социальной изоляцией, уязвимостью и насилием в молодежной среде.

Сфера ВИЧ остается одной из областей, где молодые люди особенно уязвимы: на долю молодежи в возрасте 15–24 лет сегодня приходится около 40 % всех новых случаев ВИЧ-инфицирования, регистрируемых среди взрослого населения в мире. В третий день форума более 30 молодых делегатов из различных стран мира приняли участие во встрече «дискуссионного кафе», посвященной вопросам, связанным с ВИЧ, и общественной деятельностью в сфере СПИДа.

В ходе осуждения, организованного ЮНЕСКО, делегатов форума призвали принимать активное участие в противодействии ВИЧ-инфекции в своих родных странах. Они обменялись различными мнениями и идеями, смогли познакомиться с опытом работы своих коллег.

«Я даже не знала о том, что существует такая вещь, как женский презерватив! Вот вам свидетельство нехватки информации», — усмехнувшись, сказала Ламия из Туниса, член Международной федерации ассоциаций студентов-медиков. И добавила уже серьезно: «Во многих странах ситуация с распространением ВИЧ-инфекции достаточно серьезная — и мы действительно должны максимально адаптировать свою работу к нуждам и потребностям молодых людей».

Дискуссии затрагивали широкий спектр проблем, включая, в частности, стигму и дискриминацию, недостаток высококачественных образовательных программ в школах по вопросам сексуального здоровья, а также отсутствие доступа к необходимым товарам и продукции — например, высококачественным презервативам.

«Меня поразило то, какую большую работу делают молодые люди, чтобы получить необходимые знания и информацию и поделиться ими со своими сверстниками, чтобы бороться со стигмой! — сказала Джоанна Херат, программный специалист из отдела ЮНЕСКО по вопросам ВИЧ/СПИДа, которая участвовала в обсуждении в качестве модератора. — Многие делегаты к концу заседания были полны решимости выступать в поддержку образовательных программ по вопросам, связанным с ВИЧ, в своих странах».

Также отмечалась важность развития совместных, взаимодополняющих программ с участием молодежи и организации ЮНЕСКО. Пользуясь возможностью, делегаты форума рассказали представителям ЮНЕСКО о своих потребностях и приоритетах в адвокативной деятельности и в качестве получателей услуг и ресурсной поддержки при реализации различных программ. В свою очередь, агентство ООН получило возможность определить активных партнеров для дальнейшего  развития сотрудничества с ними, предоставления им возможностей для повышения активности сверстников  и развития лидерского потенциала.

Результаты заседания в «дискуссионном кафе» подтвердили стремления и ожидания участников VII Международного молодежного форума ЮНЕСКО в целом: необходимо всячески содействовать молодежи в ее стремлении изменить мир к лучшему и быть движущей силой, обеспечивающей преобразования.

Новая стратегия в области ВИЧ/СПИДа разработана с учетом требований современной ситуации в ответ на изменение характера эпидемии СПИДа.

Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) недавно представила новую стратегию в области ВИЧ/СПИДа, которая была разработана с учетом требований современной ситуации в ответ на изменение характера эпидемии СПИДа.

В стратегии сформулирована роль ЮНЕСКО в выполнении стратегии ЮНЭЙДС на 2011–2015 годы «В направлении цели “ноль”» и подчеркивается необходимость активизации мер для обеспечения всеобщего доступа к профилактике, лечению, уходу и поддержке в связи с ВИЧ.

«Все подразделения организации на глобальном, региональном и страновом уровнях мобилизованы для деятельности, проводимой в соответствии с национальными культурными обычаями и гендерными особенностями и основанной на подтвержденных данных. Такой междисциплинарный подход является нашим преимуществом и позволяет вести эффективную деятельность в сфере противодействия ВИЧ», — сказала Генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова.

Мероприятие, посвященное презентации новой стратегии, прошло под председательством Цянь Тана, заместителя генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования. Вместе с ним в мероприятии приняли участие заместитель исполнительного директора ЮНЭЙДС по вопросам управления и внешних связей Иан Бигл и глобальный координатор ЮНЕСКО по ВИЧ и СПИДу Марк Ричмонд.

В числе участников мероприятия были также посол доброй воли ЮНЕСКО по образованию в сфере профилактики ВИЧ-инфекции леди Кристина Оуэн-Джонс; лауреат Нобелевской премии профессор Люк Монтанье; региональный советник ЮНЕСКО по вопросам СПИДа для Восточной и Южной Африки Патриция Мачавира; а также специалист международного проекта Dance4Life («Танцуй ради жизни!») по работе с молодыми людьми, живущими с ВИЧ, Пабло Торрес Агилера.

Выступая на мероприятии, г‑жа Бигл дала высокую оценку новой стратегии ЮНЕСКО и выразила признательность организации за ведущую роль, которую она играет в обеспечении активного участия образовательного сектора в реализации национальных мер в ответ на СПИД: «Стратегия ЮНЕСКО в области ВИЧ/СПИДа направлена на решение крайне важных проблем, связанных с защитой молодежи от ВИЧ-инфекции, при этом особое внимание уделяется обеспечению всесторонних комплексных мер противодействия ВИЧ в образовательном секторе».

Новая стратегия будет обеспечивать интеграцию образования по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции в более широкий контекст охраны здоровья и пропаганды здорового образа жизни, чтобы предоставить доступ к комплексным услугам образования в сфере здравоохранения для всех девочек и мальчиков, молодых женщин и мужчин. Кроме того, в стратегии ЮНЕСКО определены три приоритетные сферы деятельности:

• развитие потенциала стран для обеспечения эффективного и устойчивого противодействия ВИЧ-инфекции в образовательном секторе;

• усиление программ для всестороннего образования в области ВИЧ и сексуального здоровья;

• обеспечение гендерного равенства и соблюдения прав человека.

ЮНЕСКО надеется, что новая стратегия в области ВИЧ/СПИДа будет способствовать укреплению фундаментальной роли образовательного сектора в эффективном противодействии СПИДу. С необходимыми знаниями по вопросам ВИЧ и охраны здоровья, полученными в благоприятной и содействующей развитию образовательной среде, молодые люди смогут принимать более информированные решения о том, как сделать свой образ жизни более безопасным и здоровым.

Ученики принимают участие в одном из мероприятий проекта — проведении урока «Позитивный разговор» в Луанде (Ангола).
Фото: ЮНЕСКО

Учащиеся и учителя в четырех странах Южной Африки пользуются результатами амбициозной программы в сфере ВИЧ, инициированной ЮНЕСКО и разработанной с целью укрепления мер в ответ на ВИЧ в образовательном секторе в Анголе, Лесото, Намибии и Свазиленде. 

В проекте под названием “Building knowledge, skills and hope: HIV and AIDS education for African children” («Давать знания, навыки и надежду: образование в сфере ВИЧ /СПИДа для африканских детей»), рассчитанном на три года, предусматривалось улучшение учебных программ и обучающих материалов по вопросам ВИЧ. Его целью также являлось содействие в профессиональном образовании учителей путем улучшения методического руководства в области программ и политики. Программа направлена на укрепление систем ухода и поддержки для учеников и обучающего персонала, затронутых ВИЧ, а также на улучшение обучения в сфере СПИДа в сотнях школ.

Этот проект, выполненный ЮНЕСКО и финансируемый за счет средств Фонда Вирджинио Бруни Тедески, был реализован в рамках Глобальной инициативы ЮНЭЙДС по вопросам образования и ВИЧ/СПИДа (EDUCAIDS). Он обеспечил поддержку и усиление деятельности, проводимой министерствами образования в каждой из стран.

ЮНЕСКО отмечает, что в результате осуществления этого проекта образовательный сектор стал играть центральную роль в реализации национальных мер противодействия ВИЧ во всех четырех странах. Во всех странах проекта в настоящее время проводятся реформы, направленные на интеграцию образования в сфере сексуального здоровья и ВИЧ в программы школьного образования и институтов подготовки и повышения квалификации учителей.

Результатом инициативы стал ряд инновационных мер, например, создание первых национальных сетевых сообществ учителей, затронутых ВИЧ. «С начала реализации этой инициативы мы вместе обсуждаем свой опыт, свои опасения, надежды и свои мечты, — говорит Нелао Мартин, один из учителей, живущих с ВИЧ, и член сети поддержки по проблемам здравоохранения и ВИЧ Намибии EduSector Support Network on Health and HIV. — Ведь кто-то где-то уже наверняка сталкивался с такими же проблемами раньше и знает, как их решать».

Созданы первые группы поддержки для детей и подростков, затронутых СПИДом. Также в партнерстве с сообществами людей, живущих с ВИЧ, используются новые подходы для охвата ВИЧ-позитивных учеников в школах. Были введены уроки «Позитивный разговор», на которых молодые фасилитаторы из числа людей, живущих с ВИЧ с открытым статусом, рассказывают о своей жизни и делятся личным опытом, что позволяет ученикам «персонифицировать» проблему, увидеть за словом ВИЧ реальных людей. 

Нкуэбе Пиит, 23-летний ВИЧ-положительный житель Лесото, принял участие в одном из таких мероприятий: «Я горжусь тем, что могу рассказать о своей жизни и поделиться своим опытом с более молодыми людьми, чтобы они не повторяли моих ошибок и чтобы доброжелательно относились к людям, живущим с ВИЧ. Это наполняет мою жизнь новым смыслом. Я чувствую, что становлюсь теперь гораздо лучше, чем был раньше». 

Кроме того, разработаны инновационные методические и учебные материалы — например, серия «говорящих» книжек про ВИЧ для младших школьников в Свазиленде. Основная часть материалов, предназначенных для расширения знаний школьников старших классов, была разработана самими учащимися с применением креативных и интерактивных технологий. В частности, одним из методов работы была организация национальных и региональных экспозиций фотовыставки «PhotoVoice» («Фотомнение»), рассказывающей о жизни ВИЧ-положительных учащихся и учителей. В общей сложности в мероприятиях проекта приняли участие более 4000 школ, 17 000 учителей и почти полмиллиона учащихся.

Сейчас на фундаменте, заложенном этим проектом, продолжают развиваться новые инициативы. Например, в мае 2011 года министерство образования Намибии, обеспечив необходимое финансирование, дало поручение ввести в школах ставки учителей, которые должны заниматься исключительно преподаванием навыков, необходимых в повседневной жизни, осуществлять наставничество и консультирование во всех начальных и средних школах.

Лесото и Свазиленд готовы к внедрению политики, разработанной с учетом воздействия СПИДа на национальные системы образования. Такая политика направлена на интеграцию стратегий профилактики и ухода с учетом реальных потребностей учащихся и учителей. Подобные меры инициированы и в Анголе, где в настоящее время идет процесс формулирования стратегии и политики образовательного сектора по вопросам, связанным с ВИЧ.

Партнеры проекта уверены, что программа сыграла важную роль в совершенствовании комплекса мер противодействия ВИЧ в образовательном секторе во всех четырех странах. По словам Маджоель Ликоунело Хлэсоа, директора по планированию в министерстве образования и профессионального обучения Лесото: «Когда я только начинала работать в министерстве образования, я не понимала, что может и должен сделать образовательный сектор в отношении проблем, связанных с ВИЧ — я тогда считала, что это проблема здравоохранения и что она целиком относится к сфере, за которую отвечает министерство здравоохранения. С тех пор как я познакомилась со стратегией EDUCAIDS, я изменила свое мнение — теперь я действительно понимаю, решение каких проблем поставлено на карту».

Исполнительный директор ЮНЭЙДС Мишель Сидибе и молодые участники программы наставничества участвуют в дискуссии во время ланча, посвященного началу инициативы NewGen Asia.
Фото: ЮНЭЙДС/Ким

По оценкам, в Азиатско-Тихоокеанском регионе число молодых людей в возрасте от 15 до 24 лет, живущих с ВИЧ, составляет полмиллиона человек. Значительное число новых случаев ВИЧ-инфицирования в регионе приходится на долю молодежи из ключевых групп, затронутых эпидемией, — в том числе работников секс-бизнеса, мужчин, имеющих половые контакты с мужчинами, трансгендерных лиц и молодых людей, потребляющих инъекционные наркотики.

Чтобы обеспечить доступ к группам, наиболее нуждающимся в услугах здравоохранения, молодым людям нужен сильный голос и более активное представительство в сфере противодействия ВИЧ/СПИДу. Инициатива под названием New Generation (NewGen) Asia («Новое поколение Азии») направлена на развитие лидерского потенциала молодых людей из ключевых групп, чтобы их голос был услышан.

Программа NewGen, о начале которой объявлено 27 августа в Пусане (Республика Корея) на 10-м Международном конгрессе по СПИДу в Азии и Тихоокеанском регионе (ICAAP-10), ознаменовала переход к более активным действиям в этой области: проведена презентация программы наставничества для молодых лидеров NewGen Mentoring Young Leaders Programme и официально объявлено о начале проведения нового обучающего курса по развитию лидерских навыков. Инициатором программы NewGen выступает Азиатско-Тихоокеанская межучрежденческая целевая группа по молодежи из ключевых уязвимых популяций.

«Вы не только лидеры будущего — вы лидеры сегодняшнего дня, — сказал исполнительный директор ЮНЭЙДС Мишель Сидибе на мероприятии, посвященном началу реализации программы. — Лидерство означает верность своим обязательствам, мужество и готовность выступать против ошибок и заблуждений. С вашей энергией мы сможем построить лучший мир».

В рамках мероприятия NewGen Asia прошел ланч за общим столом с участием 30 наставников высокого уровня и молодых лидеров — преимущественно представителей ключевых групп, которым наставники будут обеспечивать поддержку и помощь. В качестве наставников привлечены представители различных секторов и организаций: гражданского общества, Организации Объединенных Наций, правительств, — а также молодые лидеры, уже обладающие сильными лидерскими навыками и опытом. В частности, в число наставников вошли Урсула Шафер-Преус, вице-президент Азиатского банка развития; Хартини Слама, руководитель Азиатско-Тихоокеанской сети трансгендерных лиц; Джимми Дорабьи из Азиатской сети людей, потребляющих наркотики.

Взаимное обучение и обмен опытом

«Я считаю, что наставнический компонент программы NewGen является очень важной инициативой, помогающей активизировать диалог между молодежными лидерами из ключевых популяций — которые зачастую относятся к наиболее систематизируемым группам общества или находятся в трудной жизненной ситуации — и наставниками, которые могут помочь им сформировать свое видение и лидерскую позицию», — сказала наставник Урсула Шафер-Преус, вице-президент Азиатского банка развития.

Жерар Омпад, молодой человек с опытом работы в сфере профилактики ВИЧ, уверен, что инициатива NewGen Asia поможет ему стать более успешным активистом, способным отстаивать нужды и интересы своего сообщества. «Я очень рад принять участие в этой инициативе. Тренинг поможет нам, молодым представителям ключевых групп, затронутых эпидемией, в развитии своего потенциала, чтобы стать настоящими лидерами, развить навыки в сфере адвокации. Ответственность и причастность, лидерство молодежи в противодействии ВИЧ/СПИДу играют решающую роль, и это — важный этап на пути к достижению целей в регионе», — сказал он.

Во время ланча, который прошел в оживленной и дружеской атмосфере, наставники и подопечные обсудили свои ожидания и запланировали различные мероприятия на ближайший год. По всеобщему согласию, процесс обучения и обмена опытом должен стать взаимным.

Пятидневный курс по развитию лидерских навыков

В ходе мероприятия было также объявлено о начале проведения пятидневных курсов по развитию лидерских навыков для молодых людей из ключевых групп, затронутых эпидемией, а также тех, кто работает с этой целевой группой. Программа была разработана и реализована коллективом экспертов из Youth LEAD — региональной сети групп, занимающихся продвижением программ профилактики ВИЧ-инфекции. В сотрудничестве с экспертами из академических учреждений и партнерами ООН члены Youth LEAD также активно участвуют в реализации программы наставничества.

Курс будет включать изучение информации о ВИЧ и ключевых популяциях, затронутых эпидемией; особое внимание в ходе тренингов будет уделяться формированию и развитию умений и навыков, в том числе в сфере адвокации, общественных коммуникаций и лидерства.

С целью дальнейшего развития и содействия более активному вовлечению молодежи в реализацию ответных мер противодействия ВИЧ/СПИДу, сеть Youth LEAD совместно с фондом поддержки молодежного лидерства в сфере ВИЧ HIV Young Leaders Fund также объявили о начале приема заявок на финансирование в рамках своего раунда 2011–2012 года для поддержки молодежных инициативных проектов, направленных на решение проблем групп, наиболее уязвимых к ВИЧ-инфекции, в Юго-Восточной Азии и Тихоокеанском регионе.

Хочется надеяться, что реализация многоэтапной инициативы NewGen Asia принесет несомненную пользу, повышая эффективность участия ключевых сообществ, несущих основное бремя эпидемии ВИЧ/СПИДа в регионе.

Анупама Рао Сингх, региональный директор ЮНИСЕФ по Восточной Азии и Тихоокеанскому региону, отмечая важность инициативы NewGen, сказала: «Молодые люди, наиболее затронутые эпидемией ВИЧ/СПИДа, находятся в эпицентре революции в сфере профилактики в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Инициатива NewGen, реализуемая при поддержке региональной межучрежденческой целевой группы, будет содействовать развитию молодежного лидерства для адвокации политических стратегий и программ, касающихся молодых людей, и подготовке нового поколения инициаторов перемен для противодействия ВИЧ/СПИДу в регионе».